篮球小游戏教案中班

小班课外学什么好？

一、1. 手工艺术：儿童可以学习制作手工艺品，如折纸、创意拼贴、手工编织等，这可以培养他们的动手能力和创造力。

2. 体育运动：小班儿童可以学习各种体育运动，如游泳、篮球、足球、跳绳等，这有助于他们锻炼身体、增强体质。

3. 音乐舞蹈：学习音乐和舞蹈可以让小班儿童感受到音乐的美妙和舞蹈的欢乐，同时也能培养他们的审美能力和表现力。

4. 科学实验：小班儿童可以学习一些简单的科学实验，如水的流动、气体的性质等，这可以帮助他们了解自然界的规律，培养他们的观察力和好奇心。

5. 语言学习：小班儿童可以学习一些简单的外语，如英语、法语等，这可以帮助他们开拓视野，增加知识。

二、小班课外可以学习很多有趣的东西，比如绘画、手工制作、音乐、编程等。这些课外活动可以帮助孩子们培养想象力和创造力，提高动手能力和思维能力。同时，这些活动也可以让孩子们体验到成功的感觉，增加自信心，培养独立思考和解决问题的能力。

除此之外，小班课外可以让孩子们拓展知识面，了解更多的世界，培养兴趣爱好，让他们在快乐中学习，更好地开发他们的潜力。

三、要根据每个孩子有什么兴趣，和天赋。

个人觉得学口才

一、有利于开发右脑

口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。

二、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。

三、培养良好的思维能力

口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。

四、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。

五、能激发脑神经

敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。

六、提高注意力

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。

七、形成良好的语感

口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。

八、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。

九、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

四、课外学习握笔姿势，然后写简单的数字就可以了，比如0字，还有1字，都是最基础的，从小班学起的，然后到了中班就会懂一点了

中班教研，如何提高幼儿的投掷能力？

一、要提高幼儿的投掷能力，可以采取以下方法：
1. 提供正确的示范和指导：老师可以向幼儿展示正确的投掷动作，包括身体的配合、手臂的运动和目标的注视等。同时，给予幼儿指导，指出他们的错误，帮助他们纠正投掷动作。
2. 创设丰富多样的投掷游戏和活动：通过各种有趣的游戏和活动来激发幼儿的投掷兴趣和积极性，如投掷球、扔环、投掷靶，或是利用定位游戏来提高准确性等。这样有趣的活动可以增强幼儿的参与度，培养他们的动手能力和意志力。
3. 提供合适的器材和环境：为幼儿提供适合投掷的球类和器材，如软质球、轻质球等，避免使用过重或过硬的物品。同时提供适宜的环境，如开阔的空间或指定的投掷区域，确保幼儿能够安全地进行投掷活动。
4. 循序渐进的练习：从简单到复杂，从近到远，逐步提高幼儿的投掷能力和难度。可以先从近距离开始投掷，然后逐渐增加距离和目标的大小，以增加幼儿的挑战性和成就感。
5. 多角度的训练：让幼儿在不同的角度投掷，例如站立投掷、坐下投掷、蹲下投掷等，这样可以锻炼幼儿的身体协调能力和稳定性。
6. 鼓励和赞扬：及时给予幼儿鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和进步，增强投掷的自信心和积极性。
7. 创造反馈机会：当幼儿投掷出了正确的动作或达到了预期的效果时，及时给予积极的反馈和奖励，激励幼儿继续努力和改进。
通过以上方法，可以有效提高幼儿的投掷能力，让他们在游戏和活动中享受到投掷的乐趣，并逐渐提升自己的技巧和能力。

二、可以通过游戏来提高孩子们的投掷与瞄准能力，我们把轮胎一个一个垒起来，组成像篮球框架一般，让孩子们站在旁边往里投球。

中班可以上的课程？

一、幼儿园的中班可以上的课程是，社会常识，美工绘画，音乐，体育，语言。其中重点是社会常规教育，学会与同伴相处，在幼儿园团结友爱、互相帮助。

二、幼儿园中班课程分语言、常识、音乐、美术、计算、体育6类，20分钟一节课。我国幼儿园的教育目标是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

三、中班（4-6岁）是幼儿园教育阶段的一个重要年龄段。这个阶段的孩子开始形成一定的认知能力和社交技能，教师和家长可以根据孩子的兴趣和需求，为他们提供丰富多样的课程。以下是一些适合中班孩子的课程：

1. 艺术和创意课程：包括绘画、手工、陶艺、舞蹈、音乐等，培养孩子的想象力、创造力和艺术欣赏能力。

2. 语言与文学：通过朗读、故事、儿歌等形式，提高孩子的语言表达能力、词汇量和基本语法知识。

3. 社会和情绪发展课程：培养孩子的社会交往能力、团队合作精神和情绪管理能力。

4. 体育活动：如体操、足球、篮球、游泳等，锻炼孩子的身体素质，提高体能和协调能力。

5. 科学探索：通过简单的实验和操作，培养孩子的科学兴趣和探索精神。

6. 数学启蒙：通过简单的数字、形状、颜色等概念的学习，培养孩子的数学思维和基础认知能力。

7. 多元文化教育：让孩子了解不同国家和民族的文化习俗，培养国际视野和跨文化沟通能力。

8. STEAM课程：融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）等领域的学习，培养孩子的综合素质和创新能力。

这些课程可以帮助中班孩子在各个方面得到全面发展，为他们进入小学阶段做好准备。请注意，不同地区和幼儿园可能会提供不同的课程选择，家长和教师应根据孩子的实际需求和兴趣为他们选择合适的课程。

四、中班多是学习生活习惯，语言表达，可以讲一些好习惯绘本。

2021有创意的校运会主题？

一、今年校运会主题可以定为“超越自我，追求卓越”。这个主题鼓励每个人在比赛和生活中不断挑战自己，超越自己的极限，向着更高的目标迈进。在比赛中，我们可以看到同学们迎难而上，拼尽全力去争取胜利，这不仅是体育精神的体现，更是我们追求卓越的态度和信念。

通过这个主题的设置，我们希望激发同学们的潜能，提高个人素质，为未来的发展打下坚实的基础。

二、趣味运动会策划方案

本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新时代高校生的蓬勃朝气和竞技热忱。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财宝。本次的趣味运动会是丰富校社联各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好熬炼身体，留意各种才能的挖掘、培育与展示，同时增加同学之间、学院之间的沟通、并促进友情为神奇的高校生活留下绚烂的一笔财宝。

一，活动主题

娱乐身心、激扬青春

活动宗旨

友情第一，竞赛第二。

二，活动整体方案

活动时间：20_年3月14~15.下午五点

活动地点：学校田径场

主办单位：教育系学生会

赞助单位：_

活动参与对象：教育系全体师生

活动主题：教育系趣味运动会

三，具体活动细则简介

项目一：拔河大赛

参赛者：15人

裁判员：发令1人，记录1人。

竞赛器材：拔河绳1条，红布条1条，口哨1个。

竞赛场地：学校操场

竞赛规则：在竞赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。竞赛预备时间内，各队队员必需依次交叉站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开头竞赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布竞赛结束和胜方。

拔河赛制：

1.竞赛分淘汰赛、决赛两个赛程。

2.竞赛分组及竞赛首场的站位选择由各班班长抽签打算?????。

3.淘汰赛：每班抽签分成A.B组，A组四队，B组三队。每组竞赛接受三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜败时，竞赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。决赛：接受三局两胜制，胜者为总冠军。

项目二：螃蟹运球

参赛者：每班16人

裁判员：发令一人，4个人计时与记录。

竞赛器材：篮球4个。秒表4个，哨子一个。

竞赛场地：学校操场，10米

竞赛规则：赛道两端各站8组队员。竞赛开头后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给另一组队员。来回接力。知道最终一组队员走到另一端。假如在运球过程中，篮球掉了，必需把球捡起再夹好，并在掉球点连续竞赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。

赛制同拔河赛制。分两组竞赛。

项目三：跳长绳

参赛者：每班14人(包括甩绳人员)，7人一组，分两组。

裁判员：发令一人，4个人计时与记录。(分两组)

竞赛器材：长绳。秒表4个，哨子一个。

竞赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。竞赛开头时开头记圈数。一分钟竞赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不计在圈数中。竞赛连续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。

项目四：袋鼠跳

参赛者：每班10人

裁判员：发令一人，4个人计时与记录。

竞赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。

竞赛场地：学校操场。20米。

竞赛规则：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最终一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。运动会主题方案1

一、活动目的：

1、通过开展亲子运动会，为幼儿创设一个和家长亲密接触的氛围，让幼儿知道和爸爸妈妈齐心协力完成比赛项目，增进家庭之间的情感交流。

2、通过亲子活动激发幼儿参与体育活动积极性，锻炼幼儿身体技能，增强幼儿身体素质，培养幼儿团队协作的精神和不怕困难的意志品质，体验努力之后获得成功的快乐。运动会项目

1、看谁投的多：

比赛规则：幼儿投球爸爸或妈妈接球。球框系在家长腰上，幼儿站在球框旁边听裁判信号，拿一个球跑向指定位置向家长身上的框投掷，然后继续往返拿球投掷;家长站在指定位置，双手背后，移动身体用框接球，时间一分钟，以在规定时间内接球多者为胜，如有并列进行复赛取最后成绩。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

参赛人数：男女不限

参赛幼儿：

活动准备：海洋球若干

2、过小河：

比赛规则：幼儿和家长站在起跑线处，听裁判发令后，家长将一只圈放在幼儿前面，幼儿双脚并跳到圈里，家长放另一只圈，幼儿接着跳，两只圈交替向前摆放直到幼儿跳到终点。以用时最少者为胜。(小班20m,中班25m,大班30m)

参赛人数：幼儿分男子组、女子组;家长不分只需一人参加即可。

参赛幼儿：男子组：刘峻辉、朱辈轩、郑雨泽、宋杨毅、吕承俊;女子组：徐馨怡、史书扬、徐心诺、帅雨萱、丁希贤。

活动准备：塑料圈若干

3、鸡毛信：

比赛规则：家长手持鸡毛信，站在起跑线处，听裁判发令后，爬过封锁线到达幼儿处。幼儿接过鸡毛信，爬过封锁线，回到目的地。以用时最少者为胜。

参赛人数：幼儿分男子组、女子组;家长不分只需一人参加即可。